兩中學(xué)生校門口被十多名壯漢劫走 疑犯提前踩點(diǎn)

2010-05-25 22:21?出處 

昨晚，翠園中學(xué)初中部后門已恢復(fù)了平靜。

　　本報(bào)訊 (記者廖嘉明、仇日紅)昨日下午5時(shí)30分左右，兩名翠園中學(xué)初中部初三學(xué)生在距離學(xué)校后門不遠(yuǎn)處的碧波小學(xué)門前被十多名壯漢劫走。截至記者昨晚9時(shí)發(fā)稿時(shí)，兩個(gè)孩子已獲救，有兩人被抓。受害學(xué)生家長(zhǎng)表示，孩子身上被槍托擊傷。昨晚記者從警方了解到，該案并不是綁架案，只是兩名學(xué)生鬧矛盾，其中一名學(xué)生的家長(zhǎng)單方面將另一名學(xué)生帶走“談一談”。

　　兩學(xué)生當(dāng)晚獲救

　　昨晚8時(shí)左右，記者趕到黃貝派出所時(shí)，一名劉姓被劫學(xué)生的家長(zhǎng)表示，自己的孩子剛剛找到，正在接受警察問詢。他說，孩子在翠園中學(xué)初三2班讀書，今年16歲。昨天下午5時(shí)30分左右，孩子和另外兩名同學(xué)放學(xué)走在德智路上，快到碧波小學(xué)時(shí)，大概十幾個(gè)人駕著三輛車，將他和另一名同學(xué)擄進(jìn)車內(nèi)。孩子說，當(dāng)時(shí)對(duì)方還帶著槍，他被人用槍托擊傷，但傷勢(shì)并不重。

　　昨晚記者從警方獲悉，該案的起因已經(jīng)初步查明，是兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，其中一名學(xué)生家長(zhǎng)單方面帶人把另一名學(xué)生帶走“談?wù)劇薄＝刂劣浾甙l(fā)稿時(shí)，案件仍在進(jìn)一步調(diào)查中。

　　一群壯漢架走兩學(xué)生

　　初二學(xué)生阿華(化名)正好目睹了整個(gè)過程，“當(dāng)時(shí)大概是下午5時(shí)33分，因?yàn)槲亿s著去取東西，所以剛好看了一下表。在碧波小學(xué)的門口走來大概有八九個(gè)人，長(zhǎng)得很高很壯，像練過武術(shù)，他們兩人架著一個(gè)，把兩個(gè)一起走的初三學(xué)生架走，其中一名學(xué)生大聲地喊‘不是我，不是我’。”據(jù)阿華描述，那幫人一共有三輛車，案發(fā)時(shí)并排停在碧波小學(xué)門口，他看得最清楚的是一輛寶馬7系和一輛東風(fēng)日產(chǎn)。“那些人把人捉住以后，很快分別推進(jìn)一車，車門都沒關(guān)好就沿著黃貝路往碧波花園開走了。”

　　隨后，阿華把記者帶到翠園中學(xué)初中部后門不遠(yuǎn)處的事發(fā)地點(diǎn)碧波小學(xué)門前，他指著德智路與黃貝路交界的路燈說：“上面有攝像頭的，肯定都被監(jiān)控了。”

　　神秘黑衣人提前數(shù)日踩點(diǎn)

　　記者看到，在碧波小學(xué)門口對(duì)面有一報(bào)刊亭和賣奶茶的攤位，“有些黑衣人已經(jīng)連續(xù)兩三天在這個(gè)位置上等著了，應(yīng)該是來踩點(diǎn)的。”奶茶店的老板娘指著碧波小學(xué)門口說，她認(rèn)得那些穿著黑衣服的人，“有些人身上還有文身，一個(gè)穿著黑T恤的人還帶著一條金色的項(xiàng)鏈，所以記得很清楚。” 奶茶店的老板娘說，兩名學(xué)生被劫走以后，一名路人趕緊打電話報(bào)警，幾分鐘以后，警察就來了。報(bào)刊亭老板告訴記者，當(dāng)時(shí)他聽到一聲“救命”，但因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)嘈雜，沒看清楚是怎么回事。

　　碧波小學(xué)門口一名保安告訴記者，他看過事發(fā)當(dāng)時(shí)的視頻攝像頭，看到有一輛深色藍(lán)鳥從校門前穿過，出現(xiàn)在視頻上的時(shí)間不足3秒鐘，但據(jù)目擊學(xué)生說，兩名被帶走學(xué)生就在這輛深色藍(lán)鳥里面。

　　質(zhì)疑：放學(xué)時(shí)間校門口為何無民警巡邏？

　　據(jù)了解，由于近來一系列校園安全事件的產(chǎn)生，深圳加強(qiáng)了學(xué)校校園治安，那為何這些人能在學(xué)校門口明目張膽地把人劫走？據(jù)附近小店店主介紹，碧波小學(xué)一般下午4時(shí)45分就會(huì)放學(xué)，在放學(xué)前后一段時(shí)間，會(huì)有警察在學(xué)校門前巡邏，但是5時(shí)30分左右翠園中學(xué)的學(xué)生放學(xué)，那時(shí)碧波小學(xué)門前已經(jīng)沒有警察了，估計(jì)他們是經(jīng)過踩點(diǎn)后，摸熟了這個(gè)時(shí)間差。

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