體罰女兒跑步致6歲女兒夭折 河南在樂清民工涉嫌虐待罪被刑拘

2012-10-10 10:58?出處 溫州網(wǎng)

　　河南民工在樂清體罰女兒跑步，在經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)近6小時(shí)的打罵、罰跑后，小女孩在睡夢(mèng)中停止了心跳。河南在樂清民工涉嫌虐待罪被刑拘。專家提醒家長(zhǎng)，在體罰孩子的時(shí)候要控制自己的情緒。

　　10月5日晚11時(shí)，剛被父母從河南老家接到樂清不到兩個(gè)月的6歲女孩小如(化名)，因被懷疑在家中隨地小便，而被其父張某以“教育”的名義體罰原地跑步，最后衰竭致死。

　　體罰女兒跑步：連續(xù)6小時(shí)原地跑步

　　小如的父親張某今年30歲，是柳市某廠的電焊工，和妻子安某結(jié)婚后，生育一女一子。女兒小如出生兩個(gè)月后便一直在老家跟著爺爺奶奶生活。今年8月中旬，為了讓女兒有更好的讀書環(huán)境，張某將她接到柳市一起生活。

　　張某稱，10月5日下午4時(shí)許，自己下班回家，看見家中亂糟糟的，地上有小便的痕跡，懷疑是小如所為，但小如否認(rèn)?？吹脚畠鹤鲥e(cuò)事不敢承認(rèn)，張某大怒，拿起拖鞋打在小如屁股、背部等多個(gè)部位，打罵過程中還將她推倒在地，頭部?jī)纱巫驳降孛妗：⒆右贿叴罂抟贿叞螅冀K沒有認(rèn)錯(cuò)。

　　氣急敗壞的張某又想出另一個(gè)懲罰方法——讓小如原地跑步。就這樣，除了中途短暫的吃飯和讀書時(shí)間，小如一直被罰原地跑步，直至晚上10點(diǎn)多上床睡覺。整個(gè)“施虐”過程持續(xù)近6個(gè)小時(shí)。

　　當(dāng)晚11時(shí)30分許，小如醒來，說自己肚子疼，張某并不在意。沒過多久，小如在床上小便失禁，怎么也叫不醒，張某慌了，趕緊將孩子送往市第三人民醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，小如已經(jīng)死亡。事后，傷心欲絕的張某叫車把尸體棄置在永嘉烏牛山一樹旁，隨后到柳市公安分局自首。

　　夫妻二人崇尚“棍棒教育”

　　張某“教訓(xùn)”小如已經(jīng)不止一次。張某鄰居稱，經(jīng)常能聽到從他家屋里傳來打罵聲和孩子的哭聲。一村民反映，前段時(shí)間曾看到在村口玩耍的小如眼睛紅腫，問其原因，小如說是爸爸打的，讓人看了很是心疼。

　　與女兒感情生疏，加上僅初中文化程度，張某根本不懂如何育人，卻又極度渴望 女兒能夠“成鳳”。張某在做筆錄時(shí)坦言，自接女兒到樂清家中期間，共毆打過小如4次。“女兒不喜歡讀書，比較調(diào)皮，我平時(shí)工作累，也很容易暴躁。”張某說。

　　妻子安某與丈夫同出一轍，平時(shí)也經(jīng)常會(huì)用“嚇人的話”對(duì)不學(xué)乖的小如進(jìn)行“恐嚇”，情急之下也曾大打出手。但看到丈夫有時(shí)“教訓(xùn)”得太過分了，安某也會(huì)出面勸阻。據(jù)了解，在這最后一次施虐過程中，安某曾要求張某停止體罰小如，夫妻二人為此吵架。后來見張某停止“折騰”，安某便安心出門去了，她不曾想到，又一輪殘酷的“體罰”正等待著自己才6歲的女兒。

　　目前，張某涉嫌虐待罪，被警方刑拘。在看守所里，刺激過度的張某情緒失控，幾乎無法正常提審。而女孩的真正死因，得等法醫(yī)出具尸檢報(bào)告出來后才能最終下結(jié)論。

　　專家提醒：體罰孩子家長(zhǎng)要控制自己的情緒

　　究竟怎樣的教育才是真正適合孩子，有助其健康成長(zhǎng)的？溫州大學(xué)社會(huì)學(xué)老師徐旭東有自己的看法。“大多數(shù)父母都認(rèn)為孩子不打不成器，近來確實(shí)也涌現(xiàn)出不少棍棒底下出孝子、人才的例子，但畢竟還是少數(shù)，不予提倡。”

　　徐旭東認(rèn)為，懲罰與否，首先得看孩子處在什么年紀(jì)。普遍來講，7、8歲的孩子就已具備一定的認(rèn)知能力，能夠理解父母的用意并設(shè)身處地為他人著想。像這樣的孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)提倡“純理論”教育，不該動(dòng)手。年幼一點(diǎn)的孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)采取打手掌心等懲罰，讓孩子長(zhǎng)記性，但前提必須得先跟孩子講道理，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并懂得認(rèn)錯(cuò)，否則不但達(dá)不到教育的目的，反而會(huì)給孩子留下陰影，誤以為父母不再疼愛自己。而當(dāng)孩子表現(xiàn)出色的時(shí)候，家長(zhǎng)該進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，這比純粹教育更加事半功倍。

　　另外，徐旭東還補(bǔ)充，以“棍棒”進(jìn)行教育，并不完全取決于家長(zhǎng)的文化程度高低，而在于家長(zhǎng)是否能在情緒上來的時(shí)候?qū)ψ晕仪榫w進(jìn)行適當(dāng)控制。“家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，千萬不要盲目下手，要提醒自己把握好‘度’，有耐心地和孩子進(jìn)行溝通。”

作者：記者 張湉